۱۳۹۸-۰۴-۲۴

آموزش

معرفی آموزش

واحد آموزش سازمان کتابخانه ها، موزه ها ومرکزاسنادآستان قدس رضوی تیرماه سال1381پس ازتصویب چارت جدید سازمان، درحوزه ریاست و زیرنظر مستقیم رئیس سازمان به صورت رسمی آغاز به کار نمود

با توجه به چند ويژگي اين سازمان از جمله:

*گستردگي فيزيكي: داراي بيش از 40 كتابخانه در سطح شهر مشهد و ايران

*وجود نيروي  انساني قابل توجه و تحصيل كرده

*وجود تخصص هاي گوناگون در حوز ه هاي مختلف:  حداقل 6 حوزه عمده موضوعي در اين سازمان وجود دارد كه هر كدام داراي نيازهاي آموزشي خاصي هستند؛ حوزه كتابداري و اطلاع رساني، حوزه مخطوطات، ،حوزه موزه داري، حوزه مرمت و حفاظت، حوزه اسناد و مطبوعات، حوزه مديريت

*وجود نيروهاي جوان و دانش طلب و باانگيزه

*دارا بودن خيل عظيم مخاطب و استفاده كننده در سطوح مختلف سني و تحصيلي (از سطح راهنمايي تا مقاطع دكتري و سطح خارج حوزه)

*وجود تجربه و دانش سازمانی خاص : با توجه به تنوع شغلي و وجود خبرگان موضوعي در اين سازمان، اين سازمان توانسته دانش سازماني قابل توجه و منحصري را بوجود آورد بطوريكه برخي از تجارب همكاران، كمتر در ساير سازمان ها و مراكز علمي آموخته و كسب مي شود.

رويكردها و تجارب واحد آموزش به شرح ذیل اعلام می گردد:

  1. توجه به نيازهاي شغلي و حرفه اي تمامي حوزه هاي كاري كاركنان سازمان از مامور مراقب تا كارشناسان خبره  ( اعم از نيازهاي آموزشي مديريتي، تخصصي، عمومي و..)
  2. تاكيد بر آموزشهاي عملي و كاربردي با برگزاري انواع  قالب هاي آموزشي ( كارگاه آموزشي، سمينارهاي آموزشي، دوره هاي آموزشي حضوري و غير حضوري و الكترونيكي و سخنراني هاي علمي، نشست هاي علمي و شركت در همايش هاي علمي..)
  3. پيش بيني فرايند آموزش كاركنان  سازمان در ساير مراكز  آموزشي معتبر در مشهد و ساير شهرستانها
  4. پيش بينی فرايند آموزش كارورزان در حوزه هاي مختلف سازمان ( در رشته هاي كتابداري ، كامپيوتر، تكنولوژي اطلاعات( IT)، رشته موزه داري، رشته حسابداري و ....)
  5. برگزاري و پيش بيني دوره هاي آموزشي براي اعضاي محقق و مراكز علمي( نظير دوره آموزشي كوتاه مدت كتابداري، دوره هاي آموزشي نظير مرمت نسخ خطي، دوره آشنائي با سند خواني و خط سياق و ...)
  6. نگاه حداكثر به بهره گيري از تخصص و مهارت همكاران در حوز هاي مختلف با توصيه و سفارش به همكاران توانمند براي برگزاري دوره وكارگاه آموزشي

اين رويكرد فوايد زيادي براي سازمان داشته است:

  • فردي كه به عنوان استاد و مربي مشخص مي شود براي حضور موثر در كلاس اطلاعات خود را روزآمد مي كند. اين امر خود باعث رشد و پويايي همكاران شده است.
  • همكاران به اين توانايي و قابليت مي رسند كه دوره هاي آموزشي را در ساير سازمانها نيز برگزار كنند
  • با بكارگيري همكاران به عنوان مربي، دانش سازماني تسهيم و اشاعه مي يابد
  • باعث  تشويق ساير همكاران براي برگزاري دوره آموزشي مي شود
  • در مجموع جايگاه علمي سازمان را ارتقا مي بخشد.

اهتمام به معرفي مديران سازمان براي بهره گيري از سمينارهاي آموزشي مركز آموزش ضمن خدمت

چشم انداز و اهداف

چشم انداز واحد آموزش سازمان ارتقاء دانايي، مهارت و توانمندي منابع انساني مبتني بر آموزش است و  توسعه كمي و كيفي آموزش ها ماموریت این واحد می باشد.

اهداف آموزش عبارتند از:

  • همسوسازی برنامه های توانمندسازی و توسعه منابع انسانی با اهداف راهبردی سازمان
  • ایجاد تناسب بین برنامه ها و فرصتهای آموزشی و یادگیری با نیازهای آموزشی شغلی و سازمانی و اجتناب از آموزشهای غیر ضروري وتکراری
  • ایجاد انگیزه خودسازی و رشد معنوی، مادی، مهارتی و دانشی کارکنان به صورت خود کنترلی
  • ارتقاء سطح باور و اعتقاد مدیران به توانمندسازی و ارتقا سرمایه انسانی از طریق آموزش
  • افزایش اثربخشی برنامه ها و فرصتهای آموزشی و یادگیری در سطوح مختلف
  • استفاده از منابع و ظرفیت های درون و برون سازمانی در تعیین و تأمین خدمات آموزشی
  • کاربرد استانداردهای ملی و بین المللی در مدیریت و راهبری فرآیند آموزش ها
  • استفاده از رویکردها، مدل ها، روش ها و فناوری های نوین برای اجرا و ارزشیابی آموزش
  • تمرکز بر رویکرد آموزش های کوتاه مدت و کاربردی

وظایف واحد آموزش سازمان عبارت است از:

 بررسی نيازهای آموزشی کارکنان

 برنامه ريزی برای آموزش کارکنان

 تهيه بانک اطلاعات آموزشی کارکنان

 تهيه شناسنامه آموزشی برای کليه کارکنان سازمان

 تدوين تقويم آموزشی کارکنان

 روزآمدسازی آيين نامه آموزش کارکنان، مراجعان و کارورزان

 ارزيابی دوره های آموزشی برگزار شده در سازمان

  1. آموزش کارکنان
  2. آموزش مراجعان
  3. آموزش کارورزان​​​