التوجیه النحوی: فی حاشیة مسند الامام احمد بن حنبل للسندی/ دراسة و صفیه تحلیلیه محمد بن صالح بن علی الشیزاوی / اربد: عالم الکتب الحدیث / ۱۴۳۲ق = ۲۰۱۱م /230 ص
ش ن/م 162 الف 75/492
أن الحدیث النبوبی الشریف یمثل قمة الفصاحة العربیة بعد القران الکریم، و کان ینبغی أن یکون ینبوعا فیاضا للنحو العربی، إلا أنه لم یحظ بما حظیت به المصادر الأخری من اهتمام النحویین الأوائل، غیر أن شراح السنة بینوا کثیرا من المسائل اللغویة و النحویة فی الأحادیث التی تناولوها، کما فعل أبو العباس القرطبی فی کتابه "المفهم لما أشکل من تلخیص کتاب مسلم"، و القاضی عیاض فی "إکمال المعلم"، و النووی فی "شرح صحیح مسلم"، و إبن حجر فی "فتح الباری"، و غیرهم .
هذه الحاشیة دراسة نحویة وصفیة تحلیلیة لاستکمال متطلبات الحصول علی درجة الماجستیر، و قد اتبعت الخطوات الآتیة:
1- جمع توجیهات النحویة المتناثرة، و تصنیفها وفق أنواع الجمل و التراکیب، و توزیعها بحسب مجالات الدراسة.
2- تقدیمها کما ذکرها السندی.
3- استقراء آراء النحاة فی التوجیهات النحویة، و بیان مواقفهم، و الترجیح بینها ما أمکن عند الحاجة.
4- بیان موضع توجیه السندی من آراء النحاة السابقین.
5- استنباط معالم المنهجیة النحویة عند السندی، و تحدید موقفه من النحویین السابقین.
و قد تم المسائل المدروسة من جملة المسائل الکثیرة الواردة فی الکتاب موضوع الدراسة وفق معاییر هی:
1- تعزیز الشواهد المنقولة عن العرب بقلة.
2- تعزیز التوجیه النحوی الذی یعترض علی شواهده الشعریه بالضرورة؛ بشواهد نثریة تدفع هذا الاعتراض.
3- إضافة شواهد نثریة واضحة الدلالة علی وجه نحوی؛ حملت شواهده من غیر الحدیث النبوی علی توجیهات أخر أسقطت الاستدلال بها.
4- التدلیل علی الرأی النحوی الراجع بما یقویه.
5- اختیار المسائل التی یظهر فیها آراء النحاة و مذاهبهم؛ لتحدید موقف السندی منها.
6- الاختیار من المسائل التی یظهر فیها التأثیر و التأثر بین النحو و غیره من المجالات.
اختیار المسائل التی یتضح منها منهج السندی.
