مقایسه نقش زن در متون منتخب حماسی و غنایی (شاهنامه، بانوگشسپ‌نامه، خسرو و شیرین و گل و نوروز)(phd )
۱۳۹۷-۱۲-۱۶
با بررسی متون ادبی در هر دوره، می توان به شناخت روشنی درباره وضعیت زنان در آن دوره، دست یافت. وضعیت زنان در آثار مختلف تحت تأثیر تجربیات شاعر و فرهنگ جامعه ای که در آن زندگی می کرده است
مقایسه نقش زن در متون منتخب حماسی و غنایی (شاهنامه، بانوگشسپ‌نامه، خسرو و شیرین و گل و نوروز)(phd )
استاد راهنما: زرین تاج واردی
نگارش: آزاده مختارنامه؛ دانشگاه شیراز.- 1394
چکیده

یکی از راههای شناخت نقش زنان در گذشته، بررسی متون ادبی می باشد. با بررسی متون ادبی در هر دوره، می توان به شناخت روشنی درباره وضعیت زنان در آن دوره، دست یافت. وضعیت زنان در آثار مختلف تحت تأثیر تجربیات شاعر و فرهنگ جامعه ای که در آن زندگی می کرده است، متفاوت است. با مطالعه برخی از متون ادبی شاهدیم که درباره ی برخی از مسائل مربوط به زنان در متون حماسی تأکید بیشتری شده است و در مقابل تأکید بر امور دیگری را در متون غنایی بیشتر شاهد هستیم. این رساله با هدف بررسی نقش زنان در متون منتخب حماسی و غنایی تدوین گردیده و شامل فصول زیر می‌باشد:فصل

فصل دوم: در این فصل، به بررسی جایگاه زن در عرصه ی تاریخ و حماسه و ادبیات پرداخته شده است. فصل سوم: در این فصل، به معرفی آثار منتخب در این پژوهش پرداخته شده است. این آثار شامل شاهنامه، بانوگشسپ نامه، خسرو و شیرین و گل و نوروز می باشد.فصل چهارم: که فصل اصلی محسوب می شود، شامل مقدمه ای درباره نقش زنان در متون مورد بحث است. پس از آن به بررسی و مقایسه مبسوط نقش زنان در چهار اثر مورد بحث، پرداخته شده است. این پژوهش، شامل بررسی ویژگیهای ظاهری، اخلاقی، شخصیتی زنان و توانمندیهای آنها و بررسی وضعیت خانوادگی و اجتماعی آنان می باشد. همچنین به بررسی تفاوت جایگاه عشق و نوع آشنایی زن و مرد، در دو نوع ادبی مورد بحث پرداخته شده است. فصل پنجم: که فصل پایانی محسوب می شود، به نتیجه گیری اختصاص دارد.

کلید واژه ها: زن، ادبیات غنایی، جامعه، خانواده، نوروز
کتابخانه تخصصی ادبیات آستان قدس رضوی
سازندگان:
منابع:
کتابخانه تخصصی ادبیات آستان قدس رضوی
افزودن دیدگاه جدید:

متن ساده

HTML محدود

Image CAPTCHA
کاراکترهای نمایش داده شده در تصویر را وارد کنید

نظرسنجی

نظر شما در مورد مطالب این وب سایت چیست؟

انتخاب‌ها

تصاویر شاعران

This block is broken or missing. You may be missing content or you might need to enable the original module.