خداشناسی و آثار آن در ادبیات کودک و نوجوان

نویسندگان : 
فاطمه لطفی - دانشجومعلمان آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا (س) تبریز
ضحی واعظ - دانشجومعلمان آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا (س) تبریز
فائزه ولی پور - دانشجومعلمان آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا (س) تبریز
فاطمه جعفری کلیبر - دکتری زبان و ادبیات فارسی مدرس دانشگاه فرهنگیان تبریز
چکیده مقاله:
یکی از حساس ترین برهه های زندگی هر انسانی دوران کودکی و نوجوانی زندگی او است که بازه طولانی از زندگی فرد یعنیاز بدو تولد تا حدود ۲۰ سالگی را شامل می شود.در این سال ها مسائل زیادی ذهن کودکان و نوجوانان را به خود مشغول میکند.یکی از مهم ترین و بنیادی ترین این مسائ ل بحث خدا شناسی می باشد؛ لذا چگونه شناساندن خدا به کودکان و نوجوانانیکی از مهم ترین مسائلی است که تربیت دهندگان کودک و نوجوان من جمله پدر و مادر و معلمین باید به آن توجه کنند.نحوه شناساندن خداوند به کودکان و نوجوانان در هر بازه ی سنی ، ویژگی های خاصی دارد و باید به خصوصیات کودک ونوجوان در هرکدام از این بازه های سنی توجه کرد و به اقتضا شرایط، آموزش خداشناسی را با وی در میان گذاشت.توجه بهسوالات کودکان و نوجوانان در مورد خداوند،دارای اهمیت زیادی است و باید به آن ها به بهترین وجه ممکن پاسخ داد.بهترینراه کار برای پاسخ به این سوالات استفاده از توصیه های روشن و آشکار دین اسلام ،کمک گرفتن از قرآن کریم و راهنماییهای اهل بیت (ع) می باشد.روش جمع آوری مطالب در این مقاله توصیفی _کتابخانه ای است و هدف ما در این مقاله به عنوانفعالان آینده ساز عرصه تربیت، برسی روش های خداشناسی به کودکان و نوجوانان ، تحلیل و ارائه راه کارهای مناسب برایپاسخگویی به سوالات آن ها در این زمینه می باشد تا نقش موثری را بر تربیت دینی کودکان و نوجوانان کشورمان داشته باشیم.

لینک دسترسی : https://civilica.com/doc/1231860