کتاب «روانشناسی اجتماعی در مدرسه» مشتمل بر 12 فصل است. فصل اول اختصاص به معرفی سیستم اجتماعی مدرسه دارد. فصل دوم به نقش جامعه، فرهنگ و سیاست بر مدرسه می‌پردازد. فصل سوم به موضوع نفوذ‌ اجتماعی و مدرسه اختصاص‌یافته ‌است. شناخت اجتماعی به‌عنوان یکی از مباحث مهم در فصل چهارم مطرح‌ شده است. فصل پنجم با توجه به اهمیت گروه‌ها به معرفی آن‌ها در مدرسه پرداخته است، به دلیل گستردگی این بحث موضوع تنوع و کارکرد گروه‌ها در فصل ششم مطرح ‌شده است. جو و فرهنگ مدرسه به‌ عنوان یک موضوع مهم ‌اجتماعی در فصل هفتم معرفی‌ شده است. فصل هشتم به انگیزش پرداخته است. خویشتن و موضوعاتی مانند سرمایۀ اجتماعی و سرمایۀ روان‌شناختی در فصل نهم معرفی ‌شده است. دو موضوع آسیبی تقلب و زورگویی در مدرسه در فصل‌های 10 و 11 موردبحث قرارگرفته است. آخرین فصل با توجه به تحولات فناوری به موضوع مدرسه و رسانه اختصاص ‌یافته است. در تمامی این مباحث به ‌روزرسانی، ترکیب تجربه و دانش نظری به کار گرفته‌ شده است.
رده بندی ديویی:‭ ‭۳۷۱ /۲‬‭‮الف‬ ۷۹۸ ر‬‬ ‬‬‬‬‬‬‬
عنوان و نام پدیدآور: روانشناسی اجتماعی در مدرسه/ تالیف مرتضی امیدیان.وضعيت نشر: تهران: کتاب ارجمند‏‫، ۱۴۰۲.‬‬‬
وضعيت نشر: تهران: کتاب ارجمند‏‫، ‏‫‬‏۱۴۰۲.‬‬‬‬‬
صفحه شمار: ‏۳۶۰ ص.‬: جدول، نمودار.
موضوع:    
مدرسه‌ها -- جنبه‌های اجتماعی
روانشناسي اجتماعي
روانشناسي تربيتي
موجودی:
کتابخانه امام رضا (ع) بیرجند: ۷۴۶۲۶۷۷
تالار قفسه باز آقایان    : ۲۰۱۹۶۴۸۳  
گردش و امانت آقایان: ۲۲۲۴۷۱۷۸