آموزش استفادهکنندگان و توسعه سواد اطلاعاتی در کتابخانهها و مراکز اطلاعرسانی: مجموعه مقالههای همایش آموزش استفادهکنندگان و توسعه سواد اطلاعاتی در کتابخانهها، مراکز اطلاعرسانی و موزهها مشهد ۱ و ۲ خرداد ۱۳۸۳/ به کوشش رحمتالله فتاحی؛ با همکاری محمد حسین دیانی... [و دیگران].- مشهد: سازمان کتابخانهها، موزهها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی، ۱۳۸۳.
۵۱۹ ص.: جدول، نمودار.- ( انتشارات سازمان کتابخانهها، موزهها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی؛ ۵۰)
ISBN 964-6429-29-7.
موضوع: ۱.کتابخانهها و مراجعان -- ایران -- آموزش -- کنگرهها. ۲.کتابخانهها -- استفاده تحقیقاتی -- کنگرهها. ۳.خدمات اطلاعرسانی -- آموزش کاربران -- کنگرهها.
شماره دیویی: آ 642 ه 025/56
((سواد اطلاعاتی )) یکی از ملزمات و پیش نیازهای جنبشنرمافزاری است زیرا می تواند توانایی پرورش فکر را در جهت شناسایی نیازهای اطلاعاتی، شناسایی منابع ونظامهای اطلاعاتی، جستجو و بهره گیری بهینه از منابع و نظامها، و نهایتاًارزیابی فرایندکاردرافراد جامعه بوجود آوردوآنها را به شهروندان جامعه اطلاعاتی تبدیل نماید. همایش (( آموزشاستفادهکنندگان و توسعهسواداطلاعاتی )) با هدف فراهم آوردن شرایط و بستر مناسب برای تولید دانش در این زمینه و تبادل اندیشه میان پژوهشگران، اعضای هیئت علمی، دانشجویان وکتابداران در محل کتابخانهمرکزیآستان قدسرضوی برگزار شد. در پی فراخوان همایش، بیش از پنجاه چکیده مقاله به دبیر خانه همایش رسید که با توجه به ارزیابی کمیته علمی ، 25 مقـالـه برای ارائه به صورت سخنرانی و 8 مقاله به صورت پوستر برگزیده شد، می توان در این زمینه از مقاله جنابآقای دکترمحمدحسیندیانی باعنوان ((تضاد بین واسطه رهایی کردن و کارگزار اطلاعات شدن)) ومقاله جناب آقای دکتررحمت الله فتاحی با عنوان ((سواد اطلاعاتی و بهسازی رفتار اطلاع یابی پژوهشگران:ضرورت ادغام سواد اطلاعاتی در فرایند پژوهش و تولید دانش)) و همچنین مقاله سرکار خانم دکترمهری پریرخ وسرکار خانم زهره عباسی باعنوان ((آموزش سواد اطلاعاتی؛ روشها و راهبردها )) نام برد. ترتیب ارائه مقـاله ها در این همایش ونیزدر مجموعـه مقاله های حاضربه گونه ای است که از مباحث نظری وکلی آغاز شده و به مباحث نظری و کلی آغاز شده و به مباحث عینی تر و کاربردی به پایان می رسد.از این رو، یک نظم موضوعی نیز در آن رعایت شده است. برای مثال ، همه مقاله های مربوط به آ موزش مراجعان و سواد اطلاعاتی در کتابخانه های دانشگاهی در کنار هم آمده است. برگزار کنندگان امیدوارند یافته ها و نتایج این همایش بتواند حرکت جامعه را در درک جدی تر جایگاه سواد اطلاعاتی در ایجاد جامعه اطلاعاتی وآسان نمودن جنبش نرم افزاری یاری رساند.بدون تردید، توسعه مبتنی بر دانایی در ابتدا مستلزم توسعه سواد اطلاعاتی است