ویلم جی.پلگرام، نانسی لو
۱۳۹۳-۰۷-۲۰
فناوری اطلاعات و ارتباطات در تعلیم و تربیت جهان روندها، مسائل و چشم‌اندازها
ف511پ334/371
فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدت زمان کوتاهی به یکی از اجزای اساسی تشکیل‌دهنده‌ی جامعه‌ی نوین تبدیل شده است هم‌اکنون بسیاری از کشورها هم‌زمان با خواندن، نوشتن و حساب کردن، درک فناوری اطلاعات و ارتباطات و تسلط بر مهارت‌ها و مفاهیم پایه و اصلی ICT را به عنوان بخشی از هسته‌ی مرکزی آموزش و پرورش مورد توجه قرار داده‌اند. در این کتاب کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در دبیرستان‌ها و مراکز تربیت معلم بررسی گردیده و تغییر صلاحیت‌ها و شایستگی‌های مورد نیاز دانش‌آموزان و معلمان برای عمکلرد موثر در جامعه‌ی امروزی ارزیابی شده است. مطالب کتاب در شش فصل تنظیم شده است. فصل اول به فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش اختصاص دارد. در این فصل ضمن بیان اهداف کتاب، با عرضه‌ی برنامه‌ی درسی مربوط در زمینه‌ی توسعه‌ی حرفه‌ای، زمینه‌ی بالندگی معلمان فراهم می‌گردد. در فصل دوم مدلی عرضه شده است که چارچوب یک برنامه‌ی درسی شامل چهار حوزه‌ی برنامه‌ی درسی گسترده را به تصویر کشانده و به عنوان وسیله‌ای برای افزایش اطلاعات و مهارت‌های فناوری اطلاعات و ارتباطات دانش‌آموزان و معلمان به کار می‌رود. گسترش فناوری اطلاعات و ارتباطات در سطح مدرسه، برنامه‌ی درسی فناوری اطلاعات و ارتباطات برای دانش‌آموزان متوسطه، توسعه‌ی حرفه‌ای معلمان، و طرح جامع برنامه‌ی درسی و توسعه‌ی معلم، عناوین فصل‌های بعدی کتاب هستند."
افزودن دیدگاه جدید: